2024年10月16日下午，我院本科教改课题成果汇报研讨会暨第4期“青年教师学术沙龙”在仙林校区艺术楼402会议室顺利开展。我院胡迪老师和王凌老师分别就项目成果进行汇报，我院教师和部分博士研究生参与会议。

胡迪老师主要汇报了本科教改课题《高校优质教学资源共享的动态演化机制研究》的研究成果，内容涵盖高校优质教学资源共享的内涵、高校优质教学资源共享的动态演化阶段特征、高校优质教学资源共享动态演化博弈以及高校优质教学资源共享的保障对策等四个部分，其成果揭示了高校优质教学资源共享的动态演化规律，厘清了高校优质教学资源共享的动态演化机制，为促进高校教学资源互联互通，实现优质教学资源共建共享提供了理论支撑。

王凌老师主要汇报了本科教改课题《跨学科通识课程开发建设的研究与实践——以“粮食文化”通识教育为例》的研究成果，内容涵盖跨学科通识课程的需求识别与主题设计、跨学科通识课程的学科交融与教学策略、跨学科通识课程的质量评价与优化机制以及跨学科通识课程开发建设的模式与路径归纳等四个部分，其成果基于“粮食文化”跨学科通识课程的实践，从需求识别与主题设计、学科交融与教学策略、质量评价与优化机制三个方面，总结和提炼出一套适合我国高等教育特色和水平的跨学科通识课程开发建设的模式与路径。

汇报结束后，多位老师就研究模块设计、高效优质资源共享对策、跨学科通识课程开发策略等展开了深入探讨，提出了许多富有建设性的意见和建议，为进一步深化课题研究提供了宝贵的思路和启发。

我校本科生教学改革课题有力引导青年教师积极参与教学改革并落实到课程建设中，不仅促使教师们更加关注教学改革学术前沿动态，也为其探索并实践优化课堂教学的新方法、新路径提供了有力支撑。